教育局调查老师建议打残孩子手 连人话都不会说就没必要当人对待了 原来是这么回事！！

在人们印象中教师的形象是，严于律己，宽以待人，以身作则等等，拥有高尚的品格与宽广的胸怀近日，一位小学老师的言语不然入耳，难为师表在曝光的聊天截图中，我们看到了这位“杨老师”在班级群中对学生的诋毁

杨老师在小学五年级的家长工作群中发了这样三条信息，一张为学生的空白试卷，试卷为语文作文个写作区，可以看到全部空白；第二条信息杨老师表示："@所有人 如果孩子的手没用，建议家长干脆打残算了，留着装饰看着让人恶心。

”并且配上了三个尴尬流汗的表情；第三条信息：“这就是平时不完成作业取得的成果，不知家长有何感想。还这么宠着孩子，你这就是推孩子走上不归路的助手。”

这位老师言辞犀利，并且很直言“如果手没用，就打残算了”，什么事情能让老师如此气愤，并且在家长群中，不顾及学生以及家长的想法，如此犀利的去辱骂学生还有另外一张截图，看到了这位杨老师给家长私信：“你女儿的手留着也无用了，什么作业也完成不了，考出这样的成绩丢人现眼”。

由此可以将事件连接在一起，是因为班中有位女同学的作业经常不完成，成绩也是非常的牵强，导致老师对学生和家长失望，觉得成为了自己教学路上的绊脚石首先作为一名老师，公开对学生以及家长言语辱骂的行为是非常不恰当的，是出于对学生的成绩提升不了着急，恨铁不成钢，还是家长不积极配合教学，从而导致自己的绩效奖金减少，都不能改变的是这位杨老师的教学方式以及言语行为的不恰当。

一名学生经常不做作业，除了自身懒惰无法完成作业时，也许还有很多原因，作为一名老师应该及时地了解学生情况，针对性的对学生进行教育辅导，家长没有起到督促作用，一再的顺从学生不写作业的行为，也是对孩子的一种误导。

老师就算是对学生恨铁不成钢，但是也应该使用正确的方式，与学生家长沟通，争取双方可以配合工作，对学生公开性的辱骂，会造成学生厌学、厌师的叛逆心理就算是出于对自己绩效的考核着想，也不应该将压力释放给学生家长，如此行为学生和家长更是难以配合。

经过了解当地的相关部门表示：”已经介入调查此事”为人师表，应该以身作则，这样对学生进行言语上的侮辱，不得让人怀疑其师德问题，如此行事作风，如果被学生学到会造成什么样的后果如果一名学生不思进取，老师应该及时与家长沟通，解决问题，而不是一再的用教育的口吻训诫家长，其次每一个学生都用他们自己的闪光点，作为老师应该及时发现学生的闪光点，从而针对性的教育，而不是一再的打压。

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