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河北省邯郸市2022届高三年级摸底考试语文试卷（考试时间150分钟，总分150分）WORD版别：点击下载url53.ctfile.com/f/1780853-516523512-146a25，（拜访密码：206746）
留意事项：1．答卷前，考生有必要将自己的名字、班级、考场号、座位号填写在答题卡上2．答复挑选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应标题的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号答复非挑选题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效3．考试完毕后，将本试卷和答题卡一同交回一、现代文阅览（35分）（一）现代文阅览Ⅰ（本题共5小题，19分）阅览下面的文字，完结1～5题资料一：进入21世纪以来，以网络为主的新式媒体凭仗本身的传达时效性和群众参加性，现已逾越传统媒体成为干流。
在互联网的挤压下，学界和业界对传统媒体唱衰屡見不鲜这些关于传统媒体式微的谈论中，有关“报纸消亡”问题的争议，声响最大、持续时间最长自菲利普·迈耶的“报纸消亡论”开端，学界和业界对“报纸消亡”的辨说一向持续至今。
美国北卡罗来纳大学新闻学院菲利普·迈耶，他在2004年出书的《正在消失的报纸：如何解救信息年代的新闻业》一书中，对美国“全球民意研究中心”的概括社会数据进行了新闻业信赖度方面的分析经过调查数据制作了两个“线性拟合”图，根据图表中显现的受众决心散布和读者数量改变趋势，菲利普·迈耶得出定论，即在2015年群众对于新闻业的信赖度会降至零点。
由此，他猜测——“在2043年榜首季度晚些时候，日报就没有读者了”一些学者从群众前语替换的视点动身，以为报纸的开展示已挨近后期也有一些学者和业内人士从商业办法和信息载体的层面进行分析，以为报纸毕竟会被互联网代替。
在国内学者中，刘建明指出，报纸上的新闻转向网络之后，网络报纸现已不能称作报纸，而是网络新闻库从这一形状上来讲，报纸演变成网络报纸之后，报纸本身就现已消失也有一些学者以为“报纸消亡论”是一种夸大的猜测，前语的开展历来都不是代替，而是不断提高。
世界报业大亨鲁伯特·默多克谈到报业的命运时指出，网站和邮件定制都可以成为报业开展的新范畴，报业将在21世纪抵达一个新高峰国内学者对“报纸消亡论”也表达了敌对观念杨保军从整个新闻传达业的前史动身，以为传达前语的开展进程是不断扬弃、叠加开展的进程。
有了新前语之后，早年的前语不必定就会消失陈力丹也以为，没有任何群众传媒会因新式煤体的呈现而消亡他在谈及新前语环境时指出，纸质前语全体上会呈下降趋势，但是不会消亡关于“报纸消亡论”的争辩，学者们的不同观念见仁见智，但对纸媒的担忧也是值得考虑的问题。
“报纸消亡论”是一个历时性的出题，难以混为一谈，特别是在5G年代到来之后，万物互联，报纸职业将面临更大的应战已然网络带来的应战不可避免，学界和业界应该自动采纳有力的办法，寻求纸媒与新前语的交融，活跃应对纸媒危机。
报纸是印刷术的产品，历经了几百年的前史，而互联网作为科技的新开展，以其巨大的开展态势影响着各个范畴报业人士如何运用互联网，如何界说不同前语办法的报纸，关乎着报纸的命运因而报纸的未来走向，需求拭目而待（摘编自赵羽迎《融媒体年代“报纸消亡论”》）
资料二：未来的商场将是顾客主导，顾客偏好将为工业开展供给导向，因而，出书工业要从满意需求开展到发掘需求、发明需求，然后做强做大A出书社是榜首批数字转型出书单位里仅有的一家当地科技社，该社手艺艺图书在开卷监控的全国旅行图书商场中，10年都稳居榜首。
为满意读者的需求，该社在2012年建了手艺艺门户网站，联合全国100多所高校存案注册中国手艺艺网络大学这个网络大学，是依托出书社现有千万手艺图书读者、中国手艺艺教室联盟、线上会员堆集、线下加盟连锁途径，尽力用互联网的办法打破中国手艺训练资源地域散布不均衡的局势，高效、快捷地向群众供给专业、特征、优质的手艺艺在线精品课程。
在这里，盛行技法、别致技巧及时上线，大咖名师供给在线答疑、实时互动，专业课程体系而丰厚，多终端、低本钱的线上服务可以随时随地敞开手艺学习办法他们的价值便是探求出一个全工业链、一个生态办法、集成商办法，一同在出书转型晋级和交融开展中，也探求出一个新的开展理念，便是出书发明的一个价值。
“咱们运用这个价值，把价值立体化地去运用，价值又引领出一个新的工业，把工业整个链条有效地拉长”该社社长说，现在A出书社的手艺艺图书从不必约稿，全国一切的版权商都自动找他们，国内的一些名师，包括一些传统手艺演员也都找他们，必定程度上，A出书社成了手艺的代名词。
“咱们可以骄傲地说，做工业的价值，毕竟仍是反哺出书这也是咱们做工业毕竟的目的”未来的出书工业，有必要安身于未来，才干做好现在，只需自动求变，才干赢得未来今天，一家出书企业如果想在整个工业的革新中具有生长性，并不是看你能与谁竞赛，而是看你能与谁共生。
正如中国出书协会常务副理事长所讲：“中国出书职业要坚持清醒的脑筋；活跃地应对所遇到的问题，坚持决心、添加生机；运用信息技能，细心总结经验，清晰出书态势和开展方向经过信息技能与出书业的交融开展，把出书工作融入中华民族的巨大复兴傍边，自觉地和科技、教育、经济、文明乃至老群众的日子有机结合在一起，供给精准的信息服务，把出书工作做好。
”（摘编自王坤宁《智媒年代来了，传统出书人该怎样变》）1．下列对资料相关内容的了解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A．报纸等传统媒体缺少传达时效性和群众参加性，现已开端被新式的媒体逾越，失掉了干流位置。
B．菲利普·迈耶根据调查得来的受众决心散布和读者数量改变趋势图表做出报纸会消亡的猜测C．资料二中A出书社从满意读者需求动身，发掘需求，发明需求，拉长工业链条，在工业革新中得到生长D．资料一从理论上对“报纸消亡论”进行了分析，资料二则从实践上供给了一个敌对观念的例子。
2．根据资料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A．对“报纸消亡论”的争辩根本围绕着“纸质印刷版报纸是否会消亡”和“报纸内容转向互联网之后，还能否称为报纸”打开B．报纸上的新闻转向网络之后，网络报纸现已不能称作报纸，而是网络新闻库。
这是我国学者从群众前语替换的视点分析得出的定论C．网络特别5G年代的到来给报纸职业带来了巨大应战，也给报纸职业的立异交融带来了开展的巨大要害，人们应该活跃应对D．要想把未来的出书工业做好，做好现在，安身未来，自动求变，活跃与信息技能交融共生，应成为我国出书职业的根本一同。
3．结合资料内容，下列选项中不能支撑“报纸消亡论”观念的一项是（ ）（3分）A．挪威人对报纸的生命周期进行数据建模分析指呈现在的报纸正处于成熟期的后期和式微期的前期B．美国人以为报纸印刷本钱、出售本钱相对互联网新闻过于昂扬，在互联网环境中必将走向衰亡。
C．人类24小时接入互联网后，纸张会失掉信息载体的意义，报纸也将会失掉信息终端的效果D．若对报纸的开展过度达观，小看新式媒体的冲击，也会使报纸堕入自我狂欢，反而或许加速生存危机的到来4．请扼要分析资料一的行文头绪。
（4分）5．请根据资料内容，对下面事例的意义进行扼要害评（6分）事例：某报纸将采访力气全部迁入新闻网站与客户端原先的新闻专业采编部分，全部改为政情、财经、全国、区情等8个频道，原部分主任改为频道总监只保存要闻、新闻和专刊修正部，担任报纸修正。
体系全体转化后，记者稿量添加，新闻时效更快，报导内容更全报纸因稿量增多，可以优中选优，质量也有显着提高（二）现代文阅览Ⅱ（本题共4小题，16分）阅览下面的文字，完结6～9题一天旱晨，伊里亚·伊里奇·奥勃洛摩夫躺在寓所的床上，他的寓所是在一座人口多得像整整一座县城相同的大房子里。
躺卧这一件事，对于伊里亚·伊里奇来说，既不像对于害病或许渴睡的人那样，是一种必要；也不像对于疲倦的人那样，是一件偶尔的作业；也不像对于懒汉那样，是一种吃苦，而是一种常态待在家里的时候——他差不多老待在家里——他总是躺着，并且常常躺在咱们此时看到他的这间屋子里，这间屋子，他既当作卧室，又当作书斋和客厅。
此外他还有三间屋子，但是，除了早晨家丁清扫书斋的时候——也并不是天天清扫——他容易不向那里看一眼伊里亚·伊里奇今天一反惯例，醒得很早，八点钟光景就醒了他在担忧一件作业脸色一瞬间现出恐惧，一瞬间又是担忧和沮丧，他清楚受着心里斗争的摧残，魂飞天外，手足无措。
作业是这样，奧勃洛摩夫在前一天收到了他的村长由乡间寄来的一封令人不愉快的信谁都知道，村长会陈述些什么不愉快的消息：收成欠好、欠款、收入削减，等等虽然村长上一年和前年也来过相同的信，但是最近的这一封对他发生的影响，仍是像出人意外的坏消息那样激烈。
这可不是恶作剧！得从速采纳什么办法才好应该说一句公道话，伊里亚·伊里奇对自己的业务确实也很操心几年早年，他收到了村长榜首封令人不愉快的信，便开端在心里拟定整理领地的种种革新计划依照这个计划预备采纳各种新的、经济的、送交惩办的和其他的办法。
但是计划还远远不曾想安，村长却每年写不愉快的信来敦促他付诸实行，这就破坏了他的安静奥勃洛摩夫也了解，有必要采纳决然的办法，才干完结那项计划他刚睡醒就方案起床，洗脸，喝了早茶，好好地想一想，把全部作业考虑一番，记下来，随后一同处理。
他足足躺了有半个钟头，为这个方案而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照旧在床上喝茶，何况躺着思索也并不妨碍他就这么办了他坐起身子，差一点就要下床；他向拖鞋望了几眼，乃至从床上伸下一只脚去，但是马上又把脚缩了回来。
钟敲着九点半伊里亚·伊里奇猛吃一惊“我究竟是怎样了？”他烦恼地大声说，“真不害臊，是办作业的时候了！倘若再把自己听任下去，那我就……”“查哈尔！”他大声叫从那间与伊里亚·伊里奇的书斋只隔一条狭隘的过道的屋子里，先传来像一条锁住的狗的咆哮声，紧接着是双脚跳下地来的响声。
这是查哈尔在跳下炉炕，他一般是坐在上面打瞌睡来打发日子的专心一意在深思的伊里亚·伊里奇，半响没有留意到查哈尔查哈尔不声不响地一向站在他的面前他总算咳嗽了一声“什么事？”伊里亚·伊里奇问“不是您叫我来的吗？”。
“我叫你的？为了什么作业叫你的？——我记不起来了！”他一边答复，一边伸着懒腰，“先回去吧，让我想想看”查哈尔走了出去，奥勃洛摩夫又堕入深思中之后，钟敲了一下“什么？”伊里亚·伊里奇差不多吃惊地说，“快十一点了，我还没有起床洗脸！查哈尔，查哈尔！”。
“唉，我的老天爷！哼！”早年室里传过来这样的话，随后又是那个双脚跳下地的了解的声响“给我预备洗脸水了吗？”奥勃洛摩夫问“早预备好了，”查哈尔答复，“干吗您不起床呢？“干吗不告知我预备好了呢？要不，我早上来了。
去吧，我马上就来我得办作业，我要写信查哈尔走出去了，但是一瞬间又带着本涂满笔迹的、油腻的簿子和一些纸条进来了“您要写信，请您顺便把这些账对一对，有必要把钱交给人家了”查哈尔走了出去，奧勃洛摩夫开端思索起来。
但是他拿不定主意应该思索什么：村长的信呢，仍是查对账目？他对一大堆日常操心的作业感到紧张不安，尽在床上辗转反侧，不时宣布一些时断时续的感叹：“唉，老天爷！日子不让人安静，总是摧残人！”他一向没有想出原因来，他的舌头和嘴唇没有把话说清楚，遽然不动了，但是嘴巴仍旧半张着。
听到的不是说话声，而是又一声叹气，随后传来了一个安息的人的平匀的鼾声伊里亚·伊里奇清楚地梦见自己家里的日子他在家里刚一睡醒，侍仆查哈尔早已站在他的床边查哈尔给他穿袜子，穿鞋子，现已十四岁的他还只知道在那里躺着，一瞬间把这条腿伸给他，一瞬间把那条腿伸給他，略微觉得不满意，他就一脚踢到查哈尔的鼻子上。
倘若查哈尔不服气，方案去禀报，那他就得再挨老人们几拳随后查哈尔给他梳头，穿外衣，小心肠使他的手臂伸进衣袖里去，以免过火惊扰他，还提示他起床之后应当办的这件那件作业——洗脸，等等伊里亚·伊里奇想要任何东西，只消眨一眨眼睛，三四个家丁就赶去完结他的希望：他掉下了一件东西，想要一件需用的东西而得不到，或许要去拿什么，为了什么作业要跑一趟……他这样一个好动的孩子，有时候倒很想亲身去做这些作业，但是这时候父亲和母亲以及三位叔伯母就用五种腔调喊道：“做什么？到哪里去？嗨，瓦斯卡！万尼卡！查哈尔！你们在看什么，蠢材？我要给你们颜色看了……”。
因而伊里亚·伊里奇从没有亲身干过任何作业，后来，他觉得这样倒舒畅得多，所以也学会了叫喊：“嗨，瓦斯卡！万尼卡！给我拿这个来，那个交给你！我不要那个，要这个！跑去给我拿来！”一过下午四点钟，查哈尔就小心肠、不声不响地走进书斋去。
“伊里亚·伊里奇！喂，伊里亚·伊里奇！”他站在奥勃洛摩夫的枕头边悄悄地说还在打鼾“咦，还睡着呢！”查哈尔说，“像个石匠似的！伊里亚·伊里奇！”查哈尔悄悄地碰了碰奥勃洛摩夫的袖子“起来吧，四点半了”伊里亚·伊里奇只是悄悄哼了几声，可没有醒。
（节选自俄国冈察洛夫《奥勃洛摩夫》）6．下列对文本相关内容和艺术特征的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）A．奥勃洛摩夫怠懈成性，无法会集思想考虑任何实际问题，整天躺在床上，用了一天的时间都没有想好如何给村长回信。
B．查哈尔是勤劳精干的农奴，他唯主人奥勃洛摩夫之命是从，在各方面把主人照料得体贴入微，与主人构成了显着的比照C．在主人公的梦里，小时候的奥勃洛摩夫也早年喜欢亲身动手干活，但在农奴多次三番的阻挠下逐步习气懒散。
D．文中的“拖鞋”是重要意象，奇妙地展示了奥勃洛摩夫对起床既想又不想的杂乱心思，标志了主人公的懒散、延迟7．下列与文本、鲁迅《阿Q正传》有关的说法，不正确的一项是（ ）（3分）A．奥勃洛摩夫身世于沙皇俄国农奴主，阿Q身世于封建中国破产农人，两个人的性情构成与各自的身世休戚相关。
B．奥勃洛摩夫卧床熟睡，甘愿无为，阿Q面临波折以精神成功法求得心思平衡，两人都具有慵懒麻痹等性情特征C．奥勃洛摩夫和阿Q都是年代的产品，体现了各自国家的国民劣根性，也在必定程度上反映了遍及的人道缺点D．本文和《阿Q正传》都呈现了“做梦”这一情节，两篇文章都企图用这样的情节使读者了解主人公性情构成的原因。
8．文章叙说奥勃洛摩夫上午起床的方案时首要选用了什么叙说办法？有何优点？（4分）9．奥勃洛摩夫是文学史上闻名的“剩余人”形象请结合选文内容，分析作者首要选用哪些艺术办法描绘这一人物形象（6分）二、古代诗文阅览（35分）白话文阅览（本题共5小题，20分）阅览下面的白话文，完结10～14题。
大司马刘秀引兵东北拔广阿秀披與地图，指示邓禹曰：“全国郡国如是，今始乃得其一子前语以吾虑全国缺少定，何也？”禹曰：“方今国内淆乱，人思明君，犹赤子之慕慈母古之兴者在德薄厚，不以巨细也！”蓟中之乱，耿弇与刘秀相失，北走昌平，就其父况，因说况击邯郸。
时王郎遣将徇渔阳、上谷，急发其兵，北州疑问，多欲从之上谷功曹寇恂说况曰邯郸拔起难可信向大司马刘伯升母弟尊贤下士可以归之况曰邯郸方盛力不能独拒如何对今上谷完实，控弦万骑，可以详择去就恂请东约渔阳，同心合众，邯郸缺少图也！”况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步卒千人诣大司马秀。
安泰令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为但是官属皆欲附王郎，宠不能夺汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳寇恂还，遂与上谷长史景丹及耿弇将兵俱南，与渔阳军合，所过击斩王郎大将、九卿、校尉以下，凡斩首三万级，定涿郡、中山凡二十二县。
前及广阿，闻城中车骑甚众，丹等勒兵问曰：“此何兵？”曰：“大司马刘公也”诸将喜，即进至城下城下初传言二郡兵为邯郸来，众皆恐刘秀自登西城楼勒兵问之；耿弇拜于城下，即召入，具言出动戎行状秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
”乃以景丹、寇恂、耿弇、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯（节选自《资治通鉴》，有修正）10．下列对文中画波涛线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A．上谷功曹寇恂说况曰/邯郸拔起/难可信向/大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能独拒/如何/B．上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起难/可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能/独拒如何/
C．上谷功曹寇恂说况曰/邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能/独拒如何/D．上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起难/可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能独拒/如何/
11．下列对文中加点词语的相关内容的阐明，不正确的一项是（ ）（3分）A．指示，古今异义，是“指出来给……看”的意思，与《廉颇蔺相如列传》中“请指示王”中的“指示”意思相同B．檄，中国古代官府来往文书的下行文种称谓之一，也指用以征召、晓谕或声讨的文书，文中即为后一种意义。
C．行，是古代用以标明暂年署理官职或许兼任官职的词语，这类词语还有“假”“权”“署”“转”“补”等D．士大夫，旧时军职中有大夫、士，故以士大夫泛指将士后来多用于对官吏和士人组成的统治阶级的总称12．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ）（3分）。
A．邓禹在答复刘秀的问题时，用小孩子思慕慈母作比方，侧重了刘秀具有仁君之德B．在彭宠想要归附王郎时，吴汉巧施计谋，凭仗一名儒生的见识压服彭宠归附刘秀C．上谷和渔阳两地的将领合兵进犯王郎的部队，打败敌军，占据二十多个县的土地。
D．文章详细叙说寇恂、吴汉等人压服上谷、渔阳出动戎行，旁边面体现了刘秀的夸姣道德13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步卒千人诣大司马秀（4分）（2）刘秀自登西城楼勒兵问之；耿弇拜于城下，即召入，具言出动戎行状。
（4分）14．耿况为什么赞同出动戎行援助刘秀？请结合资料扼要概括（3分）（二）古代诗篇阅览（本题共2小题，9分）阅览下面这首宋词，完结15、16题清平乐晏殊红笺小字，说尽平生意鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。
人面不知何处，绿波仍旧东流15．下列对这首词的了解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A．“说尽平生意”中的“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思，描画心思详尽入微B．“鸿雁”“鱼”暗化鱼雁传书的典故，写出主人公凭仗寄送信件来表达情感，但仍惆怅满怀。
C．“斜阳独倚西楼”生动地描绘出一位落日之下形影相吊、斜倚窗轩、瞭望远人的女子形象D．“遥山恰对帘钩”一句，主客移位表面上远山是主话，实际上是说女子将远山映入眼帘16．本词的“人面不知何处绿波仍旧东流”与崔护的“人面不知何处去，桃花仍旧笑春风”在情感表达上有何异同？（6分）。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《琵琶行并序》中，“______________，______________”两句描绘出了琵琶曲在一个高潮之后，陷人幽静，等候另一个高潮的到来的情境。
（2）《三峡》中，“______________，______________”两句运用显着的颜色，写出了春冬时节三峡江水的美丽（3）杜鹃是诗篇中常见意象，多体现心中哀愁，如李商隐在《锦瑟》中所说“______________，______________”。
三、言语文字运用（20分）（一）言语文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅览下面文字，答复18～20题初次露脸东京奥运赛场的中国女子橄榄球队，建队时间短，大赛历练少，对手实力强，正是依托团队协作的精神闯入八强。
竞赛中的呼吁，失利时的鼓动都在会聚每个人的力气如果说球队像一辆战车，每个球员都是其间的一颗螺丝钉——独自一颗自己转不动，少了一颗战车跑不动用团队毅力为战车加油，才有了完结梦想的打破时间“风雨同舟”这个词，用来描述赛艇再恰当不过。
女子四人双桨金牌团队成员说，教练常告知咱们；当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌劈波斩浪时，四个人就像一个人，将团队认识灌注进每一次划桨，从动作到心灵的默契，正是千百次锻炼的收成。
团队认识并不只是体现在团队项目中拧成一股绳，劲往一处使，每支来到奥运赛场的部队，都有这样的故事团体的凝聚力，托举起个人的爆发力团队毅力也是体育精神的内在，不只闪耀在场上，在场外相同动听18．文中画横线的句子有语病，下列修正最恰当的一项是（ ）（3分）。
A．一个人划得好当然重要，但是四个人一起尽力才干划得更快，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，才干所向无敌B．一个人划得好当然重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌。
C．当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，才干所向无敌D．当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干划得更快，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌。
19．下列各项中的破折号，和文中的破折号运用效果相同的一项是（ ）（3分）A．当咱们进去的时候，便发现他在安泰椅上安静地睡着了——但现已永远地睡着了B．带工的老板或许打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——如同火车站轧票处一般的木栅子的前面。
C．告知不告知你没有联系—我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？D．我原本不想去，但是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！20．请分析画波涛线的句子所用的修辞办法及其表达效果（5分）（二）言语文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅览下面文字，答复21、22题。
近来，最高公民法院发布《最高公民法院关于审理运用人脸辨认技能处理个人信息相关民事案件适用法令若干问题的规矩》，对乱用人脸辨认说“不”这一司法解说，对各级公民法院正确审理相关業件、一同栽判标准、维护法令一同正确施行、完结高质量司法，具有重要的实际意义。
近年来，跟着信息技能飞速开展，①__________但因为信息走漏风险大、安全漏洞难消除等问题，人脸辨认技能带来的个人信息维护问题也日益凸显，在日子中强化人脸信息维护的呼声日益高涨群众有所呼，②______________。
从本年“人脸辨认榜首案”的宣判，到此次最高公民法院发布司法解说，都显现了遏止人脸辨认技能乱用趋势的司法尽力但是，在人工智能开展的风口上，强化用户人脸信息维护，会不会影响数字经济开展？此次司法解说，③______________。
一方面，在依法维护天然人人脸信息的一同，清晰规矩了运用人脸辨认不承当民事职责的现象，完结了个人利益和公共利益的平衡另一方面，充沛考量人脸辨认技能的活跃效果，清晰不溯及既往的根本规矩，以标准促运用，完结惩戒侵权和鼓动数字科技开展之间的平衡。
（ ）21．下列填入文中括号内的句子，联接最恰当的一项是（ ）（3分）A．可以说，既有利于数宇经济健康开展，又维护了当事人的合法权益是这一司法解说的最大亮点B．可以说，既维护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康开展是这一司法解说的最大亮点。
C．可以说，这一司法解说既有利于数字经济健康开展，又维护了当事人的合法权益D．可以说，这一司法解说既维护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康开展22．请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意无缺联接，内容恰当，逻辑严密，每处不逾越15个字。
（6分）四、写作（60分）23．阅览下面的资料，根据要求写作。（60分）
赤军：咱们的船，奋力划桨能过江宇航员：咱们的船，轻按电键能航天读了上面的六合之间的对话，作为新年代的青年，你有什么考虑和感悟？请结合资料写一篇不少于800字的文章要求：选准视点，承认立意，清晰文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得走漏个人信息。
河北省邯郸市2022届高三年级摸底考试试卷语文（考试时间150分钟，总分150分）留意事项：1．答卷前，考生有必要将自己的名字、班级、考场号、座位号填写在答题卡上2．答复挑选题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应标题的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案标号答复非挑选题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效3．考试完毕后，将本试卷和答题卡一同交回一、现代文阅览（35分）（一）现代文阅览Ⅰ（本题共5小题，19分）阅览下面的文字，完结1～5题。
资料一：进入21世纪以来，以网络为主的新式媒体凭仗本身的传达时效性和群众参加性，现已逾越传统媒体成为干流在互联网的挤压下，学界和业界对传统媒体唱衰屡見不鲜这些关于传统媒体式微的谈论中，有关“报纸消亡”问题的争议，声响最大、持续时间最长。
自菲利普·迈耶的“报纸消亡论”开端，学界和业界对“报纸消亡”的辨说一向持续至今美国北卡罗来纳大学新闻学院菲利普·迈耶，他在2004年出书的《正在消失的报纸：如何解救信息年代的新闻业》一书中，对美国“全球民意研究中心”的概括社会数据进行了新闻业信赖度方面的分析。
经过调查数据制作了两个“线性拟合”图，根据图表中显现的受众决心散布和读者数量改变趋势，菲利普·迈耶得出定论，即在2015年群众对于新闻业的信赖度会降至零点由此，他猜测——“在2043年榜首季度晚些时候，日报就没有读者了”。
一些学者从群众前语替换的视点动身，以为报纸的开展示已挨近后期也有一些学者和业内人士从商业办法和信息载体的层面进行分析，以为报纸毕竟会被互联网代替在国内学者中，刘建明指出，报纸上的新闻转向网络之后，网络报纸现已不能称作报纸，而是网络新闻库。
从这一形状上来讲，报纸演变成网络报纸之后，报纸本身就现已消失也有一些学者以为“报纸消亡论”是一种夸大的猜测，前语的开展历来都不是代替，而是不断提高世界报业大亨鲁伯特·默多克谈到报业的命运时指出，网站和邮件定制都可以成为报业开展的新范畴，报业将在21世纪抵达一个新高峰。
国内学者对“报纸消亡论”也表达了敌对观念杨保军从整个新闻传达业的前史动身，以为传达前语的开展进程是不断扬弃、叠加开展的进程有了新前语之后，早年的前语不必定就会消失陈力丹也以为，没有任何群众传媒会因新式煤体的呈现而消亡。
他在谈及新前语环境时指出，纸质前语全体上会呈下降趋势，但是不会消亡关于“报纸消亡论”的争辩，学者们的不同观念见仁见智，但对纸媒的担忧也是值得考虑的问题“报纸消亡论”是一个历时性的出题，难以混为一谈，特别是在5G年代到来之后，万物互联，报纸职业将面临更大的应战。
已然网络带来的应战不可避免，学界和业界应该自动采纳有力的办法，寻求纸媒与新前语的交融，活跃应对纸媒危机报纸是印刷术的产品，历经了几百年的前史，而互联网作为科技的新开展，以其巨大的开展态势影响着各个范畴报业人士如何运用互联网，如何界说不同前语办法的报纸，关乎着报纸的命运。
因而报纸的未来走向，需求拭目而待（摘编自赵羽迎《融媒体年代“报纸消亡论”》）资料二：未来的商场将是顾客主导，顾客偏好将为工业开展供给导向，因而，出书工业要从满意需求开展到发掘需求、发明需求，然后做强做大。
A出书社是榜首批数字转型出书单位里仅有的一家当地科技社，该社手艺艺图书在开卷监控的全国旅行图书商场中，10年都稳居榜首为满意读者的需求，该社在2012年建了手艺艺门户网站，联合全国100多所高校存案注册中国手艺艺网络大学。
这个网络大学，是依托出书社现有千万手艺图书读者、中国手艺艺教室联盟、线上会员堆集、线下加盟连锁途径，尽力用互联网的办法打破中国手艺训练资源地域散布不均衡的局势，高效、快捷地向群众供给专业、特征、优质的手艺艺在线精品课程。
在这里，盛行技法、别致技巧及时上线，大咖名师供给在线答疑、实时互动，专业课程体系而丰厚，多终端、低本钱的线上服务可以随时随地敞开手艺学习办法他们的价值便是探求出一个全工业链、一个生态办法、集成商办法，一同在出书转型晋级和交融开展中，也探求出一个新的开展理念，便是出书发明的一个价值。
“咱们运用这个价值，把价值立体化地去运用，价值又引领出一个新的工业，把工业整个链条有效地拉长”该社社长说，现在A出书社的手艺艺图书从不必约稿，全国一切的版权商都自动找他们，国内的一些名师，包括一些传统手艺演员也都找他们，必定程度上，A出书社成了手艺的代名词。
“咱们可以骄傲地说，做工业的价值，毕竟仍是反哺出书这也是咱们做工业毕竟的目的”未来的出书工业，有必要安身于未来，才干做好现在，只需自动求变，才干赢得未来今天，一家出书企业如果想在整个工业的革新中具有生长性，并不是看你能与谁竞赛，而是看你能与谁共生。
正如中国出书协会常务副理事长所讲：“中国出书职业要坚持清醒的脑筋；活跃地应对所遇到的问题，坚持决心、添加生机；运用信息技能，细心总结经验，清晰出书态势和开展方向经过信息技能与出书业的交融开展，把出书工作融入中华民族的巨大复兴傍边，自觉地和科技、教育、经济、文明乃至老群众的日子有机结合在一起，供给精准的信息服务，把出书工作做好。
”（摘编自王坤宁《智媒年代来了，传统出书人该怎样变》）1．下列对资料相关内容的了解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A．报纸等传统媒体缺少传达时效性和群众参加性，现已开端被新式的媒体逾越，失掉了干流位置。
B．菲利普·迈耶根据调查得来的受众决心散布和读者数量改变趋势图表做出报纸会消亡的猜测C．资料二中A出书社从满意读者需求动身，发掘需求，发明需求，拉长工业链条，在工业革新中得到生长D．资料一从理论上对“报纸消亡论”进行了分析，资料二则从实践上供给了一个敌对观念的例子。
2．根据资料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A．对“报纸消亡论”的争辩根本围绕着“纸质印刷版报纸是否会消亡”和“报纸内容转向互联网之后，还能否称为报纸”打开B．报纸上的新闻转向网络之后，网络报纸现已不能称作报纸，而是网络新闻库。
这是我国学者从群众前语替换的视点分析得出的定论C．网络特别5G年代的到来给报纸职业带来了巨大应战，也给报纸职业的立异交融带来了开展的巨大要害，人们应该活跃应对D．要想把未来的出书工业做好，做好现在，安身未来，自动求变，活跃与信息技能交融共生，应成为我国出书职业的根本一同。
3．结合资料内容，下列选项中不能支撑“报纸消亡论”观念的一项是（ ）（3分）A．挪威人对报纸的生命周期进行数据建模分析指呈现在的报纸正处于成熟期的后期和式微期的前期B．美国人以为报纸印刷本钱、出售本钱相对互联网新闻过于昂扬，在互联网环境中必将走向衰亡。
C．人类24小时接入互联网后，纸张会失掉信息载体的意义，报纸也将会失掉信息终端的效果D．若对报纸的开展过度达观，小看新式媒体的冲击，也会使报纸堕入自我狂欢，反而或许加速生存危机的到来4．请扼要分析资料一的行文头绪。
（4分）5．请根据资料内容，对下面事例的意义进行扼要害评（6分）事例：某报纸将采访力气全部迁入新闻网站与客户端原先的新闻专业采编部分，全部改为政情、财经、全国、区情等8个频道，原部分主任改为频道总监只保存要闻、新闻和专刊修正部，担任报纸修正。
体系全体转化后，记者稿量添加，新闻时效更快，报导内容更全报纸因稿量增多，可以优中选优，质量也有显着提高【分析】（1）本题考察关于原文内容的了解与分析才干做好这类题，考生除了要审清标题要求，清晰所问，还要具有挑选并提取、整合信息的才干，挑选信息时必定要全面敏捷，提取对照时必定要灵敏、详尽、精确。
（2）本题考察概括、分析资料内容的才干，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误（3）本题考察学生对论说类文本的论据证明的分析才干，答题前先通读相关资料信息，全体了解掌握文本的内容，清晰文章的论说论题是什么，观念是什么，文章运用了哪些论据，运用了哪些证明办法，做好选项和文章观念的比对，承认正确选项。
（4）本题考察学生挑选整合信息，整理行文思路的才干行文思路题先进行分层，然后依照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，终究写了什么的次第进行答题即可（5）本题考察探求某一问题，提出自己个性化见地的才干。
解答此类标题，要回来文本找到关于这一问题的相关句子，分析作者的观念情绪，再联系实际进行考虑，提出自己的见地切忌脱离文本，自己发挥【解答】（1）A.“缺少传达时效性和群众参加性”过错，资料一原文只是说“以网络为主的新式媒体凭仗本身的传达时效性和群众参加性，现已逾越传统媒体成为干流”。
B.“根据调查得来的受众决心散布和读者数量改变趋势图表”过错，应是“经过调查数据制作了两个‘线性拟合’图，根据图表中显现的受众决心散布和读者数量改变趋势”做出猜测，见资料一D．“资料二则从实践上供给了一个敌对观念的例子”过错，资料二是从实践上供给了一个出书转型晋级和交融开展的实例，不是敌对“报纸消亡论”的实例。
故选：C（2）B.“这是我国学者从群众前语替换的视点分析得出的定论”错，资料一第3段“网络报纸现已不能称作报纸，而是网络新闻库”，这是从商业办法和信息载体的层面进行分析（3）A项和B、C两项别离从群众前语替换的视点、商业办法和信息载体的层面证明“报纸消亡论”，D项则是从不和侧重报纸应该与新式媒体交融。
故选：D（4）资料一开始一段提出了全文的论题——学界和业界对“报纸消亡”的辩论一向持续至今；然后分述内容，第二、三段别离介绍了菲利普•迈耶和一些学者的“报纸消亡论”，第四、五段介绍了敌对“报纸消亡论”的观念和理由；终究一段总结谈论各派观念，提出应该自动采纳有力的办法，寻求纸媒与新前语的交融，活跃应对纸媒危机。
概括这些内容，分条扼要作答即可（5）事例是某报纸寻求纸媒和新前语交融的有利测验标题要求根据资料内容点评，咱们要从资猜中找到纸媒和新前语交融的相关论说，结合事例分析即可根据资料一“学界和业界应该自动采纳有力的办法，寻求纸媒与新前语的交融，活跃应对纸媒危机”，可见，事例中“某报纸将采访力气全部迁入新闻网站与客户端”便是寻求纸媒与新前语交融，活跃应对纸媒危机的有利测验。
根据资料二榜首段“未来的商场将是顾客主导，顾客偏好将为工业开展供给导向，因而，出书工业要从满意需求开展到发掘需求、发明需求，然后做强做大”，可见，“原先的新闻专业采编部分，全部改为政情、财经、全国、区情等8个频道”，是以顾客为主导。
根据资料二终究一段“经过信息技能与出书业的交融开展，把出书工作融入中华民族的巨大复兴傍边，自觉地和科技、教育、经济、文明乃至老群众的日子有机结合在一起，供给精准的信息服务，把出书工作做好”，体现在事例中，“体系全体转化后，记者稿量添加，新闻时效更快，报导内容更全”“报纸因稿量增多，可以优中选优，质量也有显着提高”中，这样可以为老群众供给更精准的服务。
答案：（1）C（2）B（3）D（4）①首要提出论题——学界和业界对“报纸消亡”的辩论一向持续至今；②然后别离介绍了“报纸消亡论”及其敌对观念；③终究提出应该自动采纳有力的办法，寻求纸媒与新前语的交融，活跃应对纸媒危机。
（5）①这是融媒体年代寻求纸媒与新前语交融，活跃应对纸媒危机的有利测验②这是顾客主导，顾客偏好为工业开展供给导向的成果③这样可以经过信息技能与出书业的交融开展，为老群众供给精准的信息服务【点评】“标准作答”不能忘掉的三个准则：。
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）（2）挑选并重组文中要害词句（留意原文表述视点与设问视点是否一同）（3）分点分条作答（二）现代文阅览Ⅱ（本题共4小题，16分）阅览下面的文字，完结6～9题一天旱晨，伊里亚·伊里奇·奥勃洛摩夫躺在寓所的床上，他的寓所是在一座人口多得像整整一座县城相同的大房子里。
躺卧这一件事，对于伊里亚·伊里奇来说，既不像对于害病或许渴睡的人那样，是一种必要；也不像对于疲倦的人那样，是一件偶尔的作业；也不像对于懒汉那样，是一种吃苦，而是一种常态待在家里的时候——他差不多老待在家里——他总是躺着，并且常常躺在咱们此时看到他的这间屋子里，这间屋子，他既当作卧室，又当作书斋和客厅。
此外他还有三间屋子，但是，除了早晨家丁清扫书斋的时候——也并不是天天清扫——他容易不向那里看一眼伊里亚·伊里奇今天一反惯例，醒得很早，八点钟光景就醒了他在担忧一件作业脸色一瞬间现出恐惧，一瞬间又是担忧和沮丧，他清楚受着心里斗争的摧残，魂飞天外，手足无措。
作业是这样，奧勃洛摩夫在前一天收到了他的村长由乡间寄来的一封令人不愉快的信谁都知道，村长会陈述些什么不愉快的消息：收成欠好、欠款、收入削减，等等虽然村长上一年和前年也来过相同的信，但是最近的这一封对他发生的影响，仍是像出人意外的坏消息那样激烈。
这可不是恶作剧！得从速采纳什么办法才好应该说一句公道话，伊里亚·伊里奇对自己的业务确实也很操心几年早年，他收到了村长榜首封令人不愉快的信，便开端在心里拟定整理领地的种种革新计划依照这个计划预备采纳各种新的、经济的、送交惩办的和其他的办法。
但是计划还远远不曾想安，村长却每年写不愉快的信来敦促他付诸实行，这就破坏了他的安静奥勃洛摩夫也了解，有必要采纳决然的办法，才干完结那项计划他刚睡醒就方案起床，洗脸，喝了早茶，好好地想一想，把全部作业考虑一番，记下来，随后一同处理。
他足足躺了有半个钟头，为这个方案而苦恼，后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照旧在床上喝茶，何况躺着思索也并不妨碍他就这么办了他坐起身子，差一点就要下床；他向拖鞋望了几眼，乃至从床上伸下一只脚去，但是马上又把脚缩了回来。
钟敲着九点半伊里亚·伊里奇猛吃一惊“我究竟是怎样了？”他烦恼地大声说，“真不害臊，是办作业的时候了！倘若再把自己听任下去，那我就……”“查哈尔！”他大声叫从那间与伊里亚·伊里奇的书斋只隔一条狭隘的过道的屋子里，先传来像一条锁住的狗的咆哮声，紧接着是双脚跳下地来的响声。
这是查哈尔在跳下炉炕，他一般是坐在上面打瞌睡来打发日子的专心一意在深思的伊里亚·伊里奇，半响没有留意到查哈尔查哈尔不声不响地一向站在他的面前他总算咳嗽了一声“什么事？”伊里亚·伊里奇问“不是您叫我来的吗？”。
“我叫你的？为了什么作业叫你的？——我记不起来了！”他一边答复，一边伸着懒腰，“先回去吧，让我想想看”查哈尔走了出去，奥勃洛摩夫又堕入深思中之后，钟敲了一下“什么？”伊里亚·伊里奇差不多吃惊地说，“快十一点了，我还没有起床洗脸！查哈尔，查哈尔！”。
“唉，我的老天爷！哼！”早年室里传过来这样的话，随后又是那个双脚跳下地的了解的声响“给我预备洗脸水了吗？”奥勃洛摩夫问“早预备好了，”查哈尔答复，“干吗您不起床呢？“干吗不告知我预备好了呢？要不，我早上来了。
去吧，我马上就来我得办作业，我要写信查哈尔走出去了，但是一瞬间又带着本涂满笔迹的、油腻的簿子和一些纸条进来了“您要写信，请您顺便把这些账对一对，有必要把钱交给人家了”查哈尔走了出去，奧勃洛摩夫开端思索起来。
但是他拿不定主意应该思索什么：村长的信呢，仍是查对账目？他对一大堆日常操心的作业感到紧张不安，尽在床上辗转反侧，不时宣布一些时断时续的感叹：“唉，老天爷！日子不让人安静，总是摧残人！”他一向没有想出原因来，他的舌头和嘴唇没有把话说清楚，遽然不动了，但是嘴巴仍旧半张着。
听到的不是说话声，而是又一声叹气，随后传来了一个安息的人的平匀的鼾声伊里亚·伊里奇清楚地梦见自己家里的日子他在家里刚一睡醒，侍仆查哈尔早已站在他的床边查哈尔给他穿袜子，穿鞋子，现已十四岁的他还只知道在那里躺着，一瞬间把这条腿伸给他，一瞬间把那条腿伸給他，略微觉得不满意，他就一脚踢到查哈尔的鼻子上。
倘若查哈尔不服气，方案去禀报，那他就得再挨老人们几拳随后查哈尔给他梳头，穿外衣，小心肠使他的手臂伸进衣袖里去，以免过火惊扰他，还提示他起床之后应当办的这件那件作业——洗脸，等等伊里亚·伊里奇想要任何东西，只消眨一眨眼睛，三四个家丁就赶去完结他的希望：他掉下了一件东西，想要一件需用的东西而得不到，或许要去拿什么，为了什么作业要跑一趟……他这样一个好动的孩子，有时候倒很想亲身去做这些作业，但是这时候父亲和母亲以及三位叔伯母就用五种腔调喊道：“做什么？到哪里去？嗨，瓦斯卡！万尼卡！查哈尔！你们在看什么，蠢材？我要给你们颜色看了……”。
因而伊里亚·伊里奇从没有亲身干过任何作业，后来，他觉得这样倒舒畅得多，所以也学会了叫喊：“嗨，瓦斯卡！万尼卡！给我拿这个来，那个交给你！我不要那个，要这个！跑去给我拿来！”一过下午四点钟，查哈尔就小心肠、不声不响地走进书斋去。
“伊里亚·伊里奇！喂，伊里亚·伊里奇！”他站在奥勃洛摩夫的枕头边悄悄地说还在打鼾“咦，还睡着呢！”查哈尔说，“像个石匠似的！伊里亚·伊里奇！”查哈尔悄悄地碰了碰奥勃洛摩夫的袖子“起来吧，四点半了”伊里亚·伊里奇只是悄悄哼了几声，可没有醒。
（节选自俄国冈察洛夫《奥勃洛摩夫》）6．下列对文本相关内容和艺术特征的分析鉴赏，正确的一项是（ ）（3分）A．奥勃洛摩夫怠懈成性，无法会集思想考虑任何实际问题，整天躺在床上，用了一天的时间都没有想好如何给村长回信。
B．查哈尔是勤劳精干的农奴，他唯主人奥勃洛摩夫之命是从，在各方面把主人照料得体贴入微，与主人构成了显着的比照C．在主人公的梦里，小时候的奥勃洛摩夫也早年喜欢亲身动手干活，但在农奴多次三番的阻挠下逐步习气懒散。
D．文中的“拖鞋”是重要意象，奇妙地展示了奥勃洛摩夫对起床既想又不想的杂乱心思，标志了主人公的懒散、延迟7．下列与文本、鲁迅《阿Q正传》有关的说法，不正确的一项是（ ）（3分）A．奥勃洛摩夫身世于沙皇俄国农奴主，阿Q身世于封建中国破产农人，两个人的性情构成与各自的身世休戚相关。
B．奥勃洛摩夫卧床熟睡，甘愿无为，阿Q面临波折以精神成功法求得心思平衡，两人都具有慵懒麻痹等性情特征C．奥勃洛摩夫和阿Q都是年代的产品，体现了各自国家的国民劣根性，也在必定程度上反映了遍及的人道缺点D．本文和《阿Q正传》都呈现了“做梦”这一情节，两篇文章都企图用这样的情节使读者了解主人公性情构成的原因。
8．文章叙说奥勃洛摩夫上午起床的方案时首要选用了什么叙说办法？有何优点？（4分）9．奥勃洛摩夫是文学史上闻名的“剩余人”形象请结合选文内容，分析作者首要选用哪些艺术办法描绘这一人物形象（6分）【分析】（1）本题考察学生分析鉴赏小说内容和艺术特征的才干。
本题具有必定的概括性，从考察的规模来看，既触及全篇，又偏重部分；从考察的视点来看，既有对宗旨的探求，也有对人物形象的分析解答此类题首要要通读全文，全体感知；其次清晰宗旨，关注办法；终究结合文章宗旨做出精确判别。
（2）本题考察分析文本和掌握文学知识的才干解答本题既要对文章进行全体的掌握，又要对文章的部分进行恰当的分析在了解每一个选项时，要细心分析选项中赏析的每一个要害，对文章的内容、人物、言语、观念等进行分析概括，留意结合语境。
（3）本题考察学生赏析小说叙事特征的才干小说的叙说问题，包括小说的叙事观念，作者、叙说者、人物和读者的联系，叙说人称，叙说头绪，叙说时间，叙说节奏，叙说密度，叙说基调，叙说间隔，叙说言语等高考常考的是情节的叙说办法。
情节叙说办法指的是作者是如何叙说故事的，包括小说的叙事观念（叙说视角）、叙说人称和叙说办法（4）本题考察学生鉴赏著作人物描绘办法的才干描绘人物的办法一般分为直接描绘和直接描绘直接描绘又名正面描绘，是指对人物进行表面描绘、言语描绘、动作描绘、心思描绘、细节描绘。
【解答】（1）A．“用了一天的时间都没有想好如何给村长回信”过错，应是“用了几年的时间都没有想好如何给村长回信”B．“勤劳精干”过错，从“也并不是天天清扫”“他一般是坐在上面打瞌睡来打发日子的”等句子可以看出。
C．“在农奴多次三番的阻挠下”过错，应是在爸爸妈妈、三位叔伯母的阻挠下故选：D（2）D.本文中的“做梦”这一情节企图让读者了解主人公性情构成的原因，《阿Q正传》中的“做梦”情节是阿Q想革新而未醒悟的反映故选：D。
（3）奥勃洛摩夫上午起床的方案会集在第3段到“他一向没有想出原因来，他的舌头和嘴唇没有把话说清楚，遽然不动了，但是嘴巴仍旧半张着”，文章先写早晨8点钟奥勃洛摩夫就睡醒了，接着写他因为村长的一封信方案起床、洗脸、喝茶，想想那件事，处理一下，然后到了九点半，后来他又睡着了。
可见，这部分是顺叙的叙说办法先睡醒，再预备起床、洗脸、喝茶、处理作业，接着躺了半个小时，到九点半还在考虑，快到十一点时还没有行动，后来又睡着了文章依照时间次第叙说故事，让读者更好地了解主人公一上午躺在床上，只是方案，从头到尾没有行动的故事，既让读者对主人公留下了深入的形象，又很好地描绘了“拿手延迟”的主人公形象，标清楚作者对这类人物的批评观念。
（4）夸大式的漫画勾勒：“待在家里的时候——他差不多老待在家里——他总是躺着，并且常常躺在咱们此时看到他的这间屋子里”夸大地描绘他躺着的时间之长；“伊里亚•伊里奇今天一反惯例，醒得很早，八点钟光景就醒了。
他在担忧一件作业脸色一瞬间现出恐惧，一瞬间又是担忧和沮丧”描绘他醒的时间之早，神态改换之丰厚，都是漫画式描绘人物的夸大勾勒文章在写主人公日子时，写他一整天不起床，几年不回信，这也是夸大式的漫画勾勒比照：主人公想起床处理作业，但是实际是他再三延迟，毕竟睡了曩昔；曩昔，“查哈尔给他穿袜子，穿鞋子，现已十四岁的他还只知道在那里躺着，一瞬间把这条腿伸给他，一瞬间把那条腿伸给他，略微觉得不满意，他就一脚踢到查哈尔的鼻子上”“他这样一个好动的孩子，有时候倒很想亲身去做这些作业”，现在他只会躺着，任何事都叮咛他人，构成比照；主人的懒散与家丁的勤快也构成了比照。
本文在比照中描绘人物形象，丰厚人物性情延宕效果：“后来觉得喝了茶再干也还不迟，可以照旧在床上喝茶，何况躺着思索也并不妨碍”“他坐起身子，差一点就要下床；他向拖鞋望了几眼，乃至从床上伸下一只脚去，但是马上又把脚缩了回来”“‘我究竟是怎样了？’他烦恼地大声说，‘真不害臊，是办作业的时候了！倘若再把自己听任下去，那我就……’”“‘什么？’伊里亚•伊里奇差不多吃惊地说，‘快十一点了，我还没有起床洗脸！查哈尔，查哈尔！’”等句子重复叙说奥勃洛摩夫一会想要处理作业，一会又延迟松懈躺会床上的现象，更好地凸显了人物延迟的性情特征。
镇定客观的描绘：作者以第三人称的全知全能视角叙说故事，镇定客观地描画人物形象，不带有片面爱情颜色，又表达了作者对人物的情绪和观念答案：（1）D（2）D（3）①顺叙②优点：按时间次第写了奥勃洛摩夫一上午的日子。
充沛体现了奥勃洛摩夫的延迟性情，表达了作者对这类人的批评让读者形象愈加深入（4）①夸大式的漫画勾勒②比照③延宕效果（重复的办法）④镇定客观的描绘【点评】文学类文本阅览的挑选题，首要会集对故作业节、人物形象、环境、主题等内容和办法进行查核。
查核的办法根本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特征和办法的赏析分析辞意要读懂文章，备选选项首要是内容、宗旨、情感、人物的心思表述不妥，赏析一般为办法及办法的效果概括不妥，其间办法会集在小说的三要素上，首要查核人物描绘、情节组织、环境描绘、标题的效果、结束的效果等。
挑选题的过错选项命制往往都是显着的不会引起争议的过错，即所谓的“硬伤”，在答题时留意寻觅这些硬伤二、古代诗文阅览（35分）白话文阅览（本题共5小题，20分）阅览下面的白话文，完结10～14题大司马刘秀引兵东北拔广阿。
秀披與地图，指示邓禹曰：“全国郡国如是，今始乃得其一子前语以吾虑全国缺少定，何也？”禹曰：“方今国内淆乱，人思明君，犹赤子之慕慈母古之兴者在德薄厚，不以巨细也！”蓟中之乱，耿弇与刘秀相失，北走昌平，就其父况，因说况击邯郸。
时王郎遣将徇渔阳、上谷，急发其兵，北州疑问，多欲从之上谷功曹寇恂说况曰邯郸拔起难可信向大司马刘伯升母弟尊贤下士可以归之况曰邯郸方盛力不能独拒如何对今上谷完实，控弦万骑，可以详择去就恂请东约渔阳，同心合众，邯郸缺少图也！”况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步卒千人诣大司马秀。
安泰令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为但是官属皆欲附王郎，宠不能夺汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻生言：“大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏”汉大喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。
会寇恂至，宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵闳寇恂还，遂与上谷长史景丹及耿弇将兵俱南，与渔阳军合，所过击斩王郎大将、九卿、校尉以下，凡斩首三万级，定涿郡、中山凡二十二县。
前及广阿，闻城中车骑甚众，丹等勒兵问曰：“此何兵？”曰：“大司马刘公也”诸将喜，即进至城下城下初传言二郡兵为邯郸来，众皆恐刘秀自登西城楼勒兵问之；耿弇拜于城下，即召入，具言出动戎行状秀乃悉召景丹等入，笑曰：“邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾聊应言‘我亦发之’，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。
”乃以景丹、寇恂、耿弇、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯（节选自《资治通鉴》，有修正）10．下列对文中画波涛线部分的断句正确的一项是（ ）（3分）
A．上谷功曹寇恂说况曰/邯郸拔起/难可信向/大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能独拒/如何/B．上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起难/可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能/独拒如何/
C．上谷功曹寇恂说况曰/邯郸拔起/难可信向大司马/刘伯升母弟/尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能/独拒如何/D．上谷功曹寇恂说/况曰邯郸拔起难/可信向大司马刘伯升/母弟尊贤下士/可以归之/况曰/邯郸方盛/力不能独拒/如何/
11．下列对文中加点词语的相关内容的阐明，不正确的一项是（ ）（3分）A．指示，古今异义，是“指出来给……看”的意思，与《廉颇蔺相如列传》中“请指示王”中的“指示”意思相同B．檄，中国古代官府来往文书的下行文种称谓之一，也指用以征召、晓谕或声讨的文书，文中即为后一种意义。
C．行，是古代用以标明暂年署理官职或许兼任官职的词语，这类词语还有“假”“权”“署”“转”“补”等D．士大夫，旧时军职中有大夫、士，故以士大夫泛指将士后来多用于对官吏和士人组成的统治阶级的总称12．下列与文本有关的说法，不正确的一项是（ ）（3分）。
A．邓禹在答复刘秀的问题时，用小孩子思慕慈母作比方，侧重了刘秀具有仁君之德B．在彭宠想要归附王郎时，吴汉巧施计谋，凭仗一名儒生的见识压服彭宠归附刘秀C．上谷和渔阳两地的将领合兵进犯王郎的部队，打败敌军，占据二十多个县的土地。
D．文章详细叙说寇恂、吴汉等人压服上谷、渔阳出动戎行，旁边面体现了刘秀的夸姣道德13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）况然之，遣恂东约彭宠，欲各发突骑二千匹、步卒千人诣大司马秀（4分）（2）刘秀自登西城楼勒兵问之；耿弇拜于城下，即召入，具言出动戎行状。
（4分）14．耿况为什么赞同出动戎行援助刘秀？请结合资料扼要概括（3分）【分析】（1）本题考察白话断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判别（2）本题考察识记古代文明知识，答题的要害在于平常的堆集与识记（3）本题考察概括内容要害、概括中心意思的才干，留意将选项和原文进行比较。
（4）本题考察白话文翻译的才干，解答时必定要先回到语境中，根据语境读懂句子的全体意思，然后考虑出题者或许承认的赋分点，首要要找出要害实词、虚词，检查有无特别句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的办法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行恰当调整，抵达词达句顺（5）本题考察挑选并整合文章信息的才干，作答时清晰标题要求，挑选正确信息，用简明的言语概括【解答】（1）“说”是游说，后边应该带宾语“况”，扫除B、D；根据句意，耿况针对的是进犯邯郸的提议，后边是“力不能独拒”，而不是“独拒如何”，扫除C。
故选：A句子翻译为：上谷郡功曹寇恂向耿况主张说：“邯郸匆促崛起，出路难测，而大司马刘秀，是刘伯升的亲弟弟，礼贤下士，咱们可以归附他”耿况说：“邯郸的实力正昌盛，咱们不能独自反抗，应该怎样办？”（2）C.“转”“补”不是标明暂年署理官职或许兼任官职的词语。
（3）B.“彭宠想要归附王郎”错，原文为“而官属皆欲附王郎”，而是彭宠的部属想要归附王郎（4）①然：以为……正确；发：出动；诣：到，去句子翻译为：耿况以为他的话正确，派寇恂东行和彭宠约好，方案每郡出动两千突击马队、一千步卒，到大司马刘秀那里去援助他。
②勒兵：整治戎行；具：详细句子翻译为：刘秀亲身登上西城楼，整治戎行，问询来意；耿弇就在城下参见，刘秀当即请他进城，耿弇详细阐清楚出动戎行的现象（5）本题首要从第二段中概括，找到“就其父况，因说况击邯郸”“时王郎遣将徇渔阳、上谷”“上谷功曹寇恂说况曰”“恂请东约渔阳”等几处，即可概括出答案。
答案：（1）A（2）C（3）B（4）①耿况以为他的话正确，派寇恂东行和彭宠约好，方案每郡出动两千突击马队、一千步卒，到大司马刘秀那里去援助他②刘秀亲身登上西城楼，整治戎行，问询来意；耿弇就在城下参见，刘秀当即请他进城，耿弇详细阐清楚出动戎行的现象。
（5）①儿子耿弇的劝说；②王郎戎行的威胁；③寇恂等人的游说；④彭宠依照约好出动戎行参阅译文： 大司马刘秀率军向东北进发，攻陷广阿刘秀翻阅地图，指给邓禹看，说：“全国郡国如此之多，到今天我才得到其间的一个。
你早年以为我担忧全国不能平定是剩余的，为什么？”邓禹答复说：“现在全国紊乱，公民想要英明的君王，就像初生的婴儿思慕慈母古代鼓起的帝王，只在他道德的厚薄，不在他地盘的巨细” 蓟中之乱时，耿揜与刘秀分开，向北逃到昌平，回到他父亲耿况那里，趁机劝说耿况进犯邯郸。
而这时候，王郎派出的将领，正在渔阳、上谷攫取土地，并紧迫征调那里的部队，北方沿边郡县疑问，但大都都方案服从上谷郡功曹寇恂向耿况主张说：“邯郸匆促崛起，出路难测，而大司马刘秀，是刘伯升的亲弟弟，礼贤下士，咱们可以归附他。
”耿况说：“邯郸的实力正昌盛，咱们不能独自反抗，应该怎样办？”（寇恂）答复说：“现在上谷郡无缺充沛，具有射箭马队万人，可以细心挑选自己的出路寇恂乐意前往东方的渔阳，与彭宠约好，同心合力，就用不着把邯郸放在心上。
”耿况以为他的话正确，派寇恂东行和彭宠约好，方案每郡出动两千突击马队、一千步卒，到大司马刘秀那里去援助他 安泰令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀，彭宠赞同但是，郡府的部属官员都愿归附王郎，彭宠不能决议。
吴汉到郊外巡察，在一个行人停过夜食的场所，遇到一位儒生，请来一块进餐，问询他听到的消息儒生说：“大司马刘秀，遭到他所经过的郡县的官民的称誉，而在邯郸举起显贵称谓的人，实际上不是刘氏子弟”吴汉非常高兴，当即假造了一份刘秀致送渔阳郡的文告，教那儒生拿着送给彭宠，让他把听到的消息告知彭宠。
刚好寇恂抵达，彭宠所以派出步马队三千人，命吴汉署理长史，与盖延、王梁一同带领部队，南下进攻蓟县，杀死王郎大将赵闳 寇恂回来上谷，便与上谷长史景丹以及耿会率军一同南下，与渔阳部队会集，所经过的当地，斩杀王郎录用的大将、九卿、校尉及以下，合计三万人，攫取涿郡、中山等二十二县。
前锋抵达广阿，传闻城里戎马许多，景丹等停兵问道：“这是什么人的部队？”答复说：“是大司马刘秀的”将领们高兴，当即来到城下广阿城下开始谣传上谷、渔阳二郡的戎行是邯郸王郎派来的，大家都很惊惧刘秀亲身登上西城楼，整治戎行，问询来意；耿拿就在城下参见，刘秀当即请他进城，耿弃详细阐清楚出动戎行的现象。
刘秀所以把景丹等将领全部请到城中，笑着说：“邯郸将领多次说咱们征发了渔阳、上谷部队，我权且敷衍说‘我也征发了渔阳、上谷部队’，想不到两郡真的为我而来我正要与各位官员一同建立功名”所以把景丹、寇恂、耿揜、盖延、吴汉、王梁都封为偏将军，让他们回去统领自己的部队，擢升耿况、彭宠为大将军；封耿况、彭宠、景丹、盖延四人全部为列侯。
【点评】白话翻译最根本的办法：1．留：留便是保存但凡古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保存不变2．补：补出省掉成分3．删：删去不译的词语。
白话中但凡无真实意义，只表口气、中止、补足音节和舒缓口气等的虚词，都可省略4．换：替换用现代词汇替换相应的古代词汇5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习气句式将其调整过来除了掌握以上的准则和办法，翻译时还有必要有步骤：解词——串意——顺句。
注：直译即逐字逐字地译意译即译出粗心即可白话文翻译以直译为主，意译为辅遇到比方、借代、引申，直译不通时，用意译（二）古代诗篇阅览（本题共2小题，9分）阅览下面这首宋词，完结15、16题清平乐晏殊红笺小字，说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩人面不知何处，绿波仍旧东流15．下列对这首词的了解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A．“说尽平生意”中的“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思，描画心思详尽入微。
B．“鸿雁”“鱼”暗化鱼雁传书的典故，写出主人公凭仗寄送信件来表达情感，但仍惆怅满怀C．“斜阳独倚西楼”生动地描绘出一位落日之下形影相吊、斜倚窗轩、瞭望远人的女子形象D．“遥山恰对帘钩”一句，主客移位表面上远山是主话，实际上是说女子将远山映入眼帘。
16．本词的“人面不知何处绿波仍旧东流”与崔护的“人面不知何处去，桃花仍旧笑春风”在情感表达上有何异同？（6分）【分析】（1）本题考察学生对诗词概括赏析才干此类题概括考察诗词的形象、言语、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，简直包括诗词的一切内容，留意结合全诗进行分析，首要的过错是意象的意义不对，办法不精确，办法的阐明和艺术效果的分析不对，言语方面首要是风格不正确，内容一般为误解诗词意思，答题时留意细心剖析。
（2）本题考察对诗人情感的掌握要在精确了解相关诗句内容的基础上比较情感表达上的异同【解答】（1）B．“主人公凭仗寄送信件来表达情感”过错，这是反用其典，写信件不能寄达（2）答复本题，需要先回想崔护原诗的思想情感。
两首诗词的“人面不知何处”都表达了离人难寻的悲苦“绿波仍旧东流”化用孔子“逝者如斯夫”的慨叹，有时光流逝之悲，结合词中女主人公这一身份，具体为芳华岁月流逝、欢悦难再的伤怀；而崔诗“桃花仍旧笑春风”则是一种对往事的夸姣回想和好景不常的慨叹。
答案：（1）B（2）相同点：都表达了离人难寻的悲苦不同点：崔诗还表达了对往事的夸姣回想和好景不常的慨叹；本词则表达了芳华岁月流逝、欢悦难再的伤怀译文： 精巧的红格信笺写满密密小字，说的都是我平生对你的倾慕之情。
鸿雁翱翔云端且鱼儿游戏水里，这番满腹惆怅的心意难以传寄在斜阳里我独自一人倚着西楼，悠远的群山刚好正对窗上帘钩桃花般的人面不知到何处去了，唯有碧水绿水仍旧向东方流去赏析： 此为怀人之作词中寓情于景，以淡景写浓愁，言青山长在，绿水长流，而自己爱恋着的人却不知去向；虽有天上的鸿雁和水中的游鱼，它们却不能为自己传递信件，因而惆怅万端。
词的上片写主人公以信件细诉衷肠，而无处可寄；下片叙倚楼远望，只见青山绿波，不见所思之人此词用语高雅，语意恳挚，抒发婉曲细腻词中运用了一些传统文明意象和相关典故，厚意宛转，音韵悠长 词的上片抒发。
起句“红笺小字，说尽平生意”语似平平，实包蕴许多情事，无限情思红笺是一种精巧的小幅红纸，可用来题诗、写信词里的主人公便用这种纸，写上鳞次栉比的小字，说尽了平生相慕相爱之意明显，对方不是一般的友人，而是倾慕相爱的知音。
三、四两句抒发信写成后无从传递的苦闷古人有“雁足传书”和“鱼传尺素”的说法，前者见于《汉书•苏武传》，后者见于古诗《饮马长城窟行》（客从远方来），是诗文中常用的典故作者以“鸿雁在云鱼在水”的构思，标明无法驱遣它们去传书递简，因而“惆怅此情难寄”。
运典出新，比起“断鸿难倩”等语又添加了许多品质 过片由抒发过渡到写景“斜阳”句点明时间、地址和人物活动，红日偏西，斜晖照着正在楼头瞭望的孤单人影，现象已非常凄清，而远处的山峰又遮蔽着愁人的视野，隔断了离人的消息，愈加令人惆怅难遣。
“远山恰对帘钩”句，从标志意义上看，又有两情相对而遥相隔绝的意味倚楼远眺本是为了抒忧，现在反倒平添一段愁思，从抒发办法来看，又多了一层转机 结束两句化用崔护《题国都南庄》诗句：“人面不知何处去，桃花仍旧笑春风”之意，略加改变，给人以有余不尽之感。
绿水，或曾映照过如花的人面，现在，流水仍然在眼，而人面不知何处，唯有想念之情，跟从流水，悠悠东去罢了 此词以斜阳、遥山、人面、绿水、红笺、帘钩等物象，营造出一个充满离愁别恨的意境，将词人心中蕴藏的情感波涛体现得婉曲细腻，感人肺腑。
全词语淡情深，娴雅沉着，充沛体现了词人共同的艺术风格【点评】如何鉴赏诗篇：（一）关注标题，清晰内容和情感标题是解读诗篇内容和办法的要害因为诗篇的标题一般告知时间、地址、人物、情感倾向等，可以提醒思想内容，可以让人清楚是哪一类诗篇，从而清楚全诗的结构及体现办法等，便于快速了解诗篇。
（二）关注作者，知人论世多相关读诗考究“知人论世”，所以，必定要注重诗篇的作者要尽量了解作者的身世、所在的年代特征，及发明倾向、首要内容、著作风格特征等（三）关注注释隐意义高考所选诗篇大多附有注释注释或解说疑问词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作布景，暗示诗篇的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生了解诗篇用典或意境；或介绍作者，暗示诗篇的思想情感或写作风格。
（四）关注意象寄予意意象是诗人思想爱情的寄予，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想爱情（五）关注要害词句情感意要害词首要是名词、动词、描述词，它们一般体现诗人思想情感或暗示宗旨情感往往体现在只言片语上，要长于掌握这样的词句，借此领会情感。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）《琵琶行并序》中，“______________，______________”两句描绘出了琵琶曲在一个高潮之后，陷人幽静，等候另一个高潮的到来的情境。
（2）《三峡》中，“______________，______________”两句运用显着的颜色，写出了春冬时节三峡江水的美丽（3）杜鹃是诗篇中常见意象，多体现心中哀愁，如李商隐在《锦瑟》中所说“______________，______________”。
【分析】本题考察默写常见的名句和名篇的才干古诗文默写要做到以下几点：精确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字【解答】故答案为：（1）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声（要害字：幽） （2）则素湍绿潭 回清影子（要害字：湍）。
（3）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（要害字：晓）【点评】《琵琶行》中的名句编录：（1）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（2）同是天边沦落人，相逢何必曾相识（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（4）东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
（5）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面三、言语文字运用（20分）（一）言语文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅览下面文字，答复18～20题初次露脸东京奥运赛场的中国女子橄榄球队，建队时间短，大赛历练少，对手实力强，正是依托团队协作的精神闯入八强。
竞赛中的呼吁，失利时的鼓动都在会聚每个人的力气如果说球队像一辆战车，每个球员都是其间的一颗螺丝钉——独自一颗自己转不动，少了一颗战车跑不动用团队毅力为战车加油，才有了完结梦想的打破时间“风雨同舟”这个词，用来描述赛艇再恰当不过。
女子四人双桨金牌团队成员说，教练常告知咱们；当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌劈波斩浪时，四个人就像一个人，将团队认识灌注进每一次划桨，从动作到心灵的默契，正是千百次锻炼的收成。
团队认识并不只是体现在团队项目中拧成一股绳，劲往一处使，每支来到奥运赛场的部队，都有这样的故事团体的凝聚力，托举起个人的爆发力团队毅力也是体育精神的内在，不只闪耀在场上，在场外相同动听18．文中画横线的句子有语病，下列修正最恰当的一项是（ ）（3分）。
A．一个人划得好当然重要，但是四个人一起尽力才干划得更快，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，才干所向无敌B．一个人划得好当然重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌。
C．当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干更快地划，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，才干所向无敌D．当然一个人划得好重要，但是四个人一起尽力才干划得更快，所以大家要相互信赖、相互依赖、风雨同舟，就能所向无敌。
19．下列各项中的破折号，和文中的破折号运用效果相同的一项是（ ）（3分）A．当咱们进去的时候，便发现他在安泰椅上安静地睡着了——但现已永远地睡着了B．带工的老板或许打杂的拿着一叠叠的“打印子簿子”，懒散地站在正门出口——如同火车站轧票处一般的木栅子的前面。
C．告知不告知你没有联系—我问你，你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？D．我原本不想去，但是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！20．请分析画波涛线的句子所用的修辞办法及其表达效果（5分）【分析】（1）本题考察病句剖析与修正，首要语病是语序不妥和调配不妥，应结合句子具体分析。
（2）本题考察标点符号的运用，侧重考察破折号，应了解破折号的用法并结合句子剖析（3）本题考察赏析句子的修辞办法，需要指出句中运用的修辞，结合句子分析修辞的表达效果【解答】（1）原句语序不妥，“当然”语序不妥，“当然”应润饰“重要”，“当然”放在“重要”前面，扫除CD两项。
“更快”是“划”的补语，应把“更快地划”改为“划得更快”，扫除BC两项词语调配不妥，应是“咱们要……才干……”，应把“就”改为“才”故选A（2）原文破折号的效果是解说阐明；A．标明意思的递进；B．标明解说阐明；C．标明论题的转化；D．标明意思的跳动。
故选B（3）句子中“建队时间短，大赛历练少，对手实力强”，运用三个字数、结构相同的短句，在修辞办法上是排比，其修辞效果是增强语势、强化爱情，三句排比在内容上体现了中国女子橄榄球队面临的三个困难境况，首要是杰出联合协作的重要性。
答案：（1）A（2）B（3）排比运用三个字数、结构相同的短句，充沛体现了中国女子橄榄球队面临的三个困难境况，杰出了团队协作精神的重要性，起到了增强语势、强化爱情的效果【点评】破折号的效果：标明解说阐明；标明语音的延伸；标明意思的转化，跳动或转机；标明插说；加强要害；分行举例；用在副标题前；标明作者；弥补阐明；引出下文；标明意思的递进；标明总结上文；标明话未说完。
（二）言语文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅览下面文字，答复21、22题近来，最高公民法院发布《最高公民法院关于审理运用人脸辨认技能处理个人信息相关民事案件适用法令若干问题的规矩》，对乱用人脸辨认说“不”。
这一司法解说，对各级公民法院正确审理相关業件、一同栽判标准、维护法令一同正确施行、完结高质量司法，具有重要的实际意义近年来，跟着信息技能飞速开展，①__________但因为信息走漏风险大、安全漏洞难消除等问题，人脸辨认技能带来的个人信息维护问题也日益凸显，在日子中强化人脸信息维护的呼声日益高涨。
群众有所呼，②______________从本年“人脸辨认榜首案”的宣判，到此次最高公民法院发布司法解说，都显现了遏止人脸辨认技能乱用趋势的司法尽力但是，在人工智能开展的风口上，强化用户人脸信息维护，会不会影响数字经济开展？此次司法解说，③______________。
一方面，在依法维护天然人人脸信息的一同，清晰规矩了运用人脸辨认不承当民事职责的现象，完结了个人利益和公共利益的平衡另一方面，充沛考量人脸辨认技能的活跃效果，清晰不溯及既往的根本规矩，以标准促运用，完结惩戒侵权和鼓动数字科技开展之间的平衡。
（ ）21．下列填入文中括号内的句子，联接最恰当的一项是（ ）（3分）A．可以说，既有利于数宇经济健康开展，又维护了当事人的合法权益是这一司法解说的最大亮点B．可以说，既维护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康开展是这一司法解说的最大亮点。
C．可以说，这一司法解说既有利于数字经济健康开展，又维护了当事人的合法权益D．可以说，这一司法解说既维护了当事人的合法权益，又有利于数字经济健康开展22．请在文中横线处补写恰当的句子，使整段文字语意无缺联接，内容恰当，逻辑严密，每处不逾越15个字。
（6分）【分析】（1）本题考察补写句子，应留意句与句之间的联接，做到论题一同，留意语意联接（2）本题考察补写句子，应结合语境补写，留意语意联接和字数约束【解答】（1）本句侧重司法解说的效果，“司法解说”应该作主语，扫除AB两项；从逻辑次第上说，应该先说当事人，再说数字经济，扫除C项。
故选D（2）第①处，根据横线后的“但”字，应该填入与后文相转机的内容，应写出“跟着信息技能飞速开展”发生了什么，根据后文“人脸辨认技能带来的个人信息维护问题也日益凸显，在日子中强化人脸信息维护的呼声日益高涨”可知，句子是谈人脸辨认，横线处应填“人脸辨认全面渗透到人们日子中”。
第②处，前文说到“在日子中强化人脸信息维护的呼声日益高涨群众有所呼”，后文说到“最高公民法院发布司法解说”，可见面临呼声，群众和司法都作出了回应应该填与“群众有所呼”构成对偶的句子，填“司法有所应”第③处，应该填领起后文的内容，要害词语是“一方面”“另一方面”中重复侧重的“平衡”。
第三处可填“很好地完结了两者平衡”答案：（1）D（2）①人脸辨认全面渗透到人们日子中②司法有所应③很好地完结了两者平衡【点评】语意联接要留意：论题的同一性，在联接的句子中，前后各句的论题应该坚持一同事理的逻辑性，遵从日子的逻辑、天然的逻辑和思想的逻辑。
行文的照顾性，既要留意结构的前后照顾，也要留意语意表达的前后勾连分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并排成分，后边也有必要依照前面的说到的次第，别离加以阐明、描绘或弥补，使前后句子对应接受，严密联接。
风格的趋同性，在一段联接的句子中，前后的言语的风格应该同一组合的俗成性，有些并排词语，句子的先后次第是人们在日子中约好俗成的音节的协调性，对音节数参差不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。
格局的一同性，在分述几个方针或同一方针的几个方面时，要留意句子或短语格局的一同性四、写作（60分）23．阅览下面的资料，根据要求写作。（60分）
赤军：咱们的船，奋力划桨能过江宇航员：咱们的船，轻按电键能航天读了上面的六合之间的对话，作为新年代的青年，你有什么考虑和感悟？请结合资料写一篇不少于800字的文章要求：选准视点，承认立意，清晰文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得走漏个人信息。
【分析】这是一则漫画资料，漫画由两大部分组成：下面是三位穿赤军军服的兵士驾着木筏，下面是波涛；上面是三位宇航员坐在写有“中国航天”字样的飞船上，周围是一片星空赤军兵士正和宇航员们对话标题是“六合对话”下面注释了赤军和宇航员的对话内容：“赤军：咱们的船，奋力划桨能过江。
宇航员：咱们的船，轻按电键能航天”“奋力划桨能过江”侧重同心协力，艰苦创业，体现达观精神；“轻按电键能航天”体现科技开展、国力强盛的自傲骄傲重复呈现的“船”成为联接画面的要害这幅漫画是幻想中前史与实际时空交汇的对话，生动形象地提醒呈现在国力强盛与曩昔艰苦创业的因果联系，包含长征精神和航天精神。
考生阅览画面，凭仗“船”这一意象，可以回想国家强盛的原因，可以慨叹时空交汇的改变，可以考虑长征精神、航天精神、红船精神的年代意义，可以想象夸姣的未来图景任务要求“作为新年代的青年”，要求有必要以青年为视角，考虑青年人的职责和志向。
参阅立意：1．驾年代之船，扬青年理想2．发扬斗争精神，完结民族复兴3．咱们如此骄傲，因为一向在船上【解答】发扬长征精神 完结民族复兴 美国女记者艾格尼丝•史沫特莱在《巨大的路途》中写道，长征是革新战争巨大的史诗，并且不只于此，长征现已完结，赤军正在持续发明前史。
赤军不只完结了长征，并且参加了国家的各项建造事业，完结了年代赋予的使命现在，前史的接力棒现已传到了我辈青年手中，咱们就要向老赤军学习，宏扬长征精神，走好新年代长征路 宏扬不畏艰险、勇于斗争的精神，磨炼咱们打败困难的质量。
“赤军不怕远征难，千山万壑只寻常”展示了当年长征路上先烈英雄们对救国救民正义之战必胜的决心，便是一种不畏艰险、勇于斗争的赤色精神现在，咱们处于一个夸姣的年代，再也不需要向革新长辈们那样面临危险的地步，但这并不意味着咱们现已不需要打败困难的质量。
许多青少年怕苦怕累，不管是在学习中仍是在日子中，只需遇到困难就挑选躲避社会上也呈现了“巨婴”这一类人，乃至有的人现已成年，但仍然在“啃老”中这劝诫咱们需要向当年的英雄们学习，练就打败困难的勇气与才智 宏扬短兵相接、忘我献身的精神，培育坚强拼搏的品质。
长征途中时间面临危险，但革新长辈们毫无害怕，用鲜血和生命去战斗，毕竟赢得了成功四渡赤水河战争中，赤军在前有大河汹涌、后有追兵虎视，且两边军力、武器装备极度悬殊的情况下，灵敏发挥运动战的专长，5天之内取桐梓、夺娄山关、重占遵义城，歼敌20个团，毙伤俘敌5千余人，缉获大批军用物资，取得了赤军长征以来的一次成功。
这样的成功来之不易，离不开英雄们的短兵相接，咱们也需要时间铭记进入新年代，咱们仍然会面临很多应战和风险，我辈青年理应担负年代使命，砥砺“风雨浸衣骨更硬”的坚强毅力，激起“快马加鞭未下鞍”的猛进勇气 宏扬坚定信念、披荆斩棘的精神，建立崇高的理想信念。
长征路上，革新长辈们打了380余次的恶仗，翻越了18座大山，跨过了24条大河，爬过了“千山鸟飞绝”的雪山、越过了荒无人烟的草地……他们之所以勇于面临如此多的困难，奋战直至成功，更在于 *** 人安如磐石的理想信念。
当时，我国各范畴都能赶上乃至走在世界前列，要害就在于具有一批又一批有着崇高理想信念的建造者、探求者虽然咱们还没进入社会，没有参加社会建造，但有必要建立起崇高的理想信念，因为只需这样咱们才干行稳致远，为国家奉献自己的力气。
“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族”同学们，作为新年代的青年的咱们，让咱们铭记长征精神，宏扬长征精神，饯别长征精神，为完结中华民族的巨大复兴走好新年代长征路！【点评】资料作文，审题是要害，而阅览资料又是审题的条件。
在阅览进程中，要经过概括资料粗心，找出要害句子，承认立意视点，从而提炼出中心观念因为“析资料”是资料作文的要害性的一环，所以可运用如下的做法：①发现法首要用于意义显豁、中心清晰的资料发现的方针，一是资料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是资猜中关于中心的提示。
发现了这些内容，就找到了立意的打破口②设主意首要用于有头无尾或有尾无头的资料，如续写的资料想象的内容，或是与资料合理联接的情节，或是与资料合理联接的论说想象的进程便是思想的发散，所以要留意发散的合理性③概括法。
首要用于意义清楚，但既无中心句，也无提示句的一则或多则资料，概括出其间心意思，立意便有了安身之处④提炼法首要用于意义敌对的对照型资料从正敌比照中、敌对敌对中、正误相对中提炼出资料所要表达出的目的，以作立意的根据。
⑤撷取法首要用于多段型的资料，从一系列互相并存的资猜中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清写作的头绪⑥揣摩法首要用于喻义型、寓义型、标志型的资料，在重复体会、比较之中品评出资料的喻义、道理、观念等，然后据此构成自己的观念。
